再谈提案,要尊重客观规律,质量就得不到保障

日期:2021-02-21 10:06:15   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:719

尊重科学性和哲学性,才能保障支撑提案的质量!

最近,网络上有一个的提案说,“中职学校各种不好,提议把50%的中职录取调为20%-30%”也就是说,将高中录取的比例提高到70%~80%,暂且不说提升70%~80%,只说录取高中50%的现状。

要知道,不是所有的高中生,都能够考上大学。依据网络上呈现的数据,80%的高中生,可以考上大学,通过算法:50%X80=40 (40%)也就是说,高中生有10%的是上不了大学的(50%—40%=10%)只有40%的高中生,可以上大学。

问题来了,已经考上高中并且学习了三年的高中考生,有10%的高中生被高考淘汰了。

那么,50%被分流的初中学生,思维品质、能力和智能保障不足,没有到达上高中的最低录取线。

更何况高中的学科知识比初中的学科知识,更具有性,有难度,有高度,有坡度,被分流的初中生是应对不了复杂的学科变化的。

教育教学是讲究科学性的,要尊重科学规律,要尊重客观规律,通过心理学、思维学、哲学分析,才能拥有实事求是的科学的真实的实践发言权。

提案不讲究科学性,不真实,违背科学思维和客观规律,质量就得不到保障。

写提案,违背逻辑,违背科学,违背学科,违背学理,违背学术,逻辑悖论,不实事求是,不一分为二,主观意识强,往往会造成纷争和纷扰,矛盾对立,观点不合,难高度统一。

本文相关词条概念解析:

高中生

进入中学学习时期的高级中学学习的学生统称为“高中生”,包括普通高中、职业高中,中等职业学校等。中国高中生年龄范围大致是的15—19岁。

违背

《违背》是由比利·雷导演,盖瑞·科尔及布鲁斯·戴维森等主演的一部喜剧片,于2007年2月16日在美国上映。

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