此次英语试卷分析及研讨会

日期:2020-09-23 20:57:53   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:23

漏钟仍夜浅,时节欲秋分。2020年9月22日上午,时值秋分,邓州市2020年小学英语试卷分析及教学研讨会在城区三小多功能报告厅隆重举行。市英语教研员李会霞老师,城区三小业务副校长阮红丽、城区及各乡镇英语骨干教师参加了此次会议。

此次英语试卷分析及研讨会(图1)

城区三小张梦菲老师代表中高年级执教六年级英语课例;丁飒老师代表中低年级执教三年级英语课例。张老师教态大方得体,语音流利,课堂设置环环相扣;丁老师课堂生动有趣,口语标准,学生活泼充满朝气。两位老师运用“问题导学法”巧设问题,层层递进,活动多样,真正使学生成为课堂的主人,为与会教师了故事教学的范例。

两位老师简洁明晰的个人说课后,同年级组的赵小品老师和李垚老师分别对两节课进行了详实的评课。她们思路清晰,客观公正,分条陈述了自己的听课感悟与心得体会,撷取课堂亮点,指出不足之处。

随后,城区三小的杨春静老师与花洲小学的闻荣静老师分别进行了六年级的试卷分析活动。她们以新课标为准则,对六年级的命题规律进行了细致认真的分析,从题型设置到分值统计,从听说能力到读写水平,从教材内容到生活实际,以小学英语核心素养为基准,切实提出英语学科教学的课堂建议。

窗外秋雨几重,室内教研恰浓。此次英语试卷分析及研讨会,在热烈的掌声中取得成功。它必将促使我们潜心研究教法,不断提升,切实提高英语课堂效益,必将使邓州市小学英语教育谱写出更美的华章!

本文相关词条概念解析:

老师

老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者,所以传道受业解惑[也。”

课堂

课堂是学生学习的场所,或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期,学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时,教导最少一个学生,甚至更多的。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”,代表阅读和说出来。课堂是学生学习的场所,给学生提供了课内实践的机会,让学生在特定的情境中进行实践体验,使他们在活动中感悟道理,体验情感,反思自己的所为,规范行为。课堂是学生学习的场所,教师应该运用自己的智慧和创造力,挖掘蕴涵其中的无限生机和活力,把课堂营造成生动活泼的学习乐园,让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练,不断提高口语交际能力。

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