为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康

日期:2020-05-17 17:08:14   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:175

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,更好保障学生的生命安全和身心健康,洪梅镇有序开展疫情防控期间的学生心理健康教育与服务工作。

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图1)

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图2)

4月15日起,该镇举办了3场线上家庭教育和心理健康直播课程,第一场针对小学生开展情绪课程,帮助小学生利用身体调节技巧放松身心,愉悦学习;第二场针对中学生开展情绪调节心理课,帮助中学生放松心态,减缓在家学习的焦虑情绪;第三场针对中小学生家长开展家庭教育培训。全镇共4815人次参加了本次培训,效果良好。

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图3)

4月27日,初三学子复学, 镇教育中心根据复学时间,策划并开展一系列的针对学生的心理健康教育课程。

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图4)

洪梅中学于4月30日、5月1日,率先开展了6节《调节情绪,放眼未来》的心理健康课。

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图5)

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图6)

5月11日,初一初二和小学五六年级的学生复学,心理健康课也在有条不紊地进行着,小学一到四年级学生准备返校,学校也将安排进行心理健康课,引导学生积极面对自身情绪变化,进行自我心理保健。

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图7)

为切实加强新冠肺炎疫情防控工作,尽最大力量维护学生的心理健康(图8)

本文相关词条概念解析:

心理健康

心理健康是指个体能够适应和发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义,衡量标准也有所不同。大多与遗传(基因)相关。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合。

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